Promoção da saúde nas diversas áreas de atuação

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Praticar para aprender

Caro estudante, nesta seção, abordaremos as possibilidades de promoção da saúde em diversas áreas de atuação, como esporte, cultura, lazer, educação e ciência. Inicialmente, é importante compreender de que forma cada uma dessas áreas pode contribuir para o processo de promoção da saúde. Em um segundo momento, será fundamental identificar as possibilidades de intervenção profissional nessas áreas, ou seja, compreender como o profissional de Educação Física pode atuar em cada uma delas, promovendo a saúde. Com base nesses conteúdos, você poderá refletir sobre os conhecimentos, as competências e as habilidades que deverá desenvolver em sua formação caso deseje atuar em alguma dessas áreas para a promoção da saúde.

Você acaba de concluir sua graduação em Educação Física com habilitação em licenciatura e bacharelado, o que lhe garante a possibilidade de atuação profissional no ambiente escolar e não escolar. Durante os seus estudos, você desenvolveu um grande interesse pelo tema promoção da saúde, agora, deseja atuar em um famoso centro de saúde multiprofissional que existe em sua cidade. Por se tratar de uma área bastante específica e disputada na região em que mora, você entende que precisa aprofundar seus conhecimentos para ter um maior embasamento científico, melhorar seu currículo e estabelecer contatos que possam auxiliá-lo. Diante dessa situação, quais áreas de atuação você deve recorrer para atender a sua necessidade? 
Estudar os conteúdos disponibilizados nesta seção, assim como realizar a leitura dos materiais complementares indicados, artigos e matérias, é fundamental para a sua formação. Dedique tempo suficiente para estudar com qualidade e refletir sobre as informações que está adquirindo. Faça valer! 

conceito-chave

A promoção da saúde, exercida por meio da intervenção do profissional de Educação Física, apresenta inúmeras possibilidades disseminadas em diversas áreas de atuação. Cada uma dessas áreas apresenta potencialidades e dificuldades com as quais o profissional terá de lidar para que sua intervenção se faça efetiva. Nesta seção, serão abordadas diversas possibilidades de intervenção profissional nas áreas esportiva, da cultura, do lazer, educacional e científica, bem como possíveis dificuldades inerentes à cada uma delas, que caberá ao profissional estabelecer alternativas para resolvê-las.

Possibilidades na área esportiva

Os benefícios relacionados às práticas de atividades físicas e esportivas sobre o desenvolvimento físico, mental e social são bastante claros e evidenciados cientificamente, contudo, a motivação para que ocorra a adesão e a permanência em um programa esportivo parece ser um fator complicador. Para Bernardes et al. (2015), a motivação do jovem para aderir a um programa esportivo está relacionada à associação de fatores individuais, ambientais e sociais. 
Antes de conhecer as possibilidades da área esportiva, será importante entender o cenário geral da prática esportiva no país; para tal, recorremos aos dados do Diesporte – Diagnóstico Nacional do Esporte, uma pesquisa realizada pelo Ministério do Esporte (2016) que levantou dados sobre a prática de esportes no Brasil. Seguem alguns dados:

• 25,6% da população pratica esportes.
• 28,5% pratica atividades físicas.
• 45,9% não pratica atividades e, para esse estudo, foram considerados sedentários.

Quanto ao principal motivo para o abandono da prática de esportes ou atividades físicas:

• 69,8% alegam falta de tempo ou outras prioridades (trabalho, família, estudo).

Com relação à idade em que ocorreram os maiores índices de abandono:

• 45% - 16 a 24 anos.
• 26,8% - Até 15 anos.
• 18% - 25 a 34 anos.

Com relação ao local onde se deu o início da prática esportiva:

• 48% - Escola ou universidade, com orientação de um profissional de Educação Física.

As possibilidades de atuação no esporte são inúmeras para os profissionais de Educação Física, em especial com o futebol. Não é segredo que o futebol é a modalidade preferida dos brasileiros, e essa preferência é confirmada por meio dos dados disponibilizados pelo Diesporte (Figura 3.5).

Sabemos que o mercado Fitness, que envolve especialmente as atividades de academias, apresenta um grande crescimento; além disso, apesar de ocupar a segunda posição no ranking de modalidades mais praticadas, atinge muitas pessoas e representa uma importante possibilidade de intervenção para o profissional de Educação Física em relação à promoção da saúde.
Demais modalidades podem ser consideradas como um grande campo a ser explorado, e cabe ao profissional de Educação Física desenvolver as habilidades e competências necessárias para promover essas modalidades junto à população.
Outro fator importante a ser considerado sobre a prática esportiva e que, particularmente, interfere no conjunto de competências e habilidades que o profissional de Educação Física deve apresentar para intervir está relacionado ao objetivo que o praticante atribui à prática esportiva. Diferentemente de outros países, como os Estados Unidos da América, a prática esportiva no Brasil, na idade adulta, não apresenta uma prevalência do objetivo competitivo, fato esse que pode repercutir positivamente na utilização do esporte como ferramenta de promoção da saúde.

As possibilidades na área esportiva se estendem ao paradesporto e à educação física adaptada, com grande amplitude de intervenção para o profissional de Educação Física. Garantida por lei desde julho de 2015, a pessoa com deficiência (física, visual, intelectual ou auditiva) possui seu direito assegurado à participação de práticas esportivas, tanto no ambiente escolar quanto fora dele, de forma a estimular o desenvolvimento e as habilidades motoras, físicas e cognitivas, além dos aspectos psicológicos relacionados à autonomia e à autoestima (ROMERO; CARMONA, 2017).
A atuação do profissional de Educação Física no esporte adaptado contribui significativamente para o desenvolvimento de talentos esportivos, um dos motivos pelos quais o Brasil destaca-se em competições internacionais, bem como para a promoção de saúde e a melhoria da qualidade de vida dessa população. 

Possibilidades na área da cultura e do lazer

Entre as principais possibilidades na área da cultura, destaca-se a dança, que, ao ser considerada uma forma de expressão cultural por meio do movimento, assume grande importância na área da Educação Física, de forma a compor as atividades propostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física para o Ensino Fundamental e Ensino Médio (SHIBUKAWA et al. 2011).
A dança está presente tanto no ambiente escolar quanto fora dele, fato que proporciona ao profissional de Educação Física grande possibilidade de intervenção. A grande diversidade de ritmos (valsa, foxtrot, tango, bolero, forró, samba, entre outros) e as diferentes formas de intervenção (dança de salão, ballet, zumba, entre outras) apresentam alguns pontos em comum que reforçam sua utilização como atividade de promoção da saúde. Marbá et al. (2016) apontam os principais motivos que levaram mulheres adultas, de 20 a 60 anos, à busca da prática da dança como atividade física, sendo 42% para perda de peso e 32% para melhoria da autoestima. Com relação à população idosa, a dança contribui de forma significativa para a melhoria da qualidade de vida por meio dos aspectos fisiológicos, psicológicos e sociais (LIMA; CAMILO, 2019). 
As artes marciais, como judô, taekwondo, karatê, entre outras, apresentam fortes traços culturais e representam uma possibilidade de intervenção para o profissional de Educação Física. O desenvolvimento de habilidades e competências bastante específicas se faz necessário para a intervenção junto a essas modalidades. 
Conforme vimos na Figura 3.5, as lutas (representadas, neste contexto, pelas artes marciais) ocupam a quinta posição entre as modalidades mais praticadas, com 8,2%, sendo essa uma grande possibilidade a ser explorada e desenvolvida no campo da Educação Física.
O mercado do lazer pode ser considerado um dos maiores no mundo em franco crescimento, proporcionando novos campos de trabalho. Especialmente para a área de Educação Física, as possibilidades de atuação com lazer são diversas (clubes, resorts, atividades ligadas ao turismo, condomínios, escolas, entre outras), tendo o aspecto físico-esportivo em comum.
Dentro desse contexto, o Sesc (Serviço Social do Comércio) publicou o estudo Lazer, qualidade de vida e o mundo do trabalho: oportunidades no ramo de atividades profissionais. Esse estudo aponta o perfil de empresas que atuam com lazer no Brasil, como podemos ver no quadro a seguir.

Possibilidades na área educacional

Conforme a Carta Brasileira de Prevenção Integrada na Área da Saúde, publicada pelo Conselho Federal de Educação Física (CONFEF):

A Educação Física Escolar, pelas suas possibilidades inequívocas de favorecer uma “Educação para Saúde”, não pode prescindir de estimular nos seus beneficiários das escolas as atitudes, os aspectos cognitivos e as atividades necessárias que no seu conjunto desenvolvam estilos de vida ativos nestes educandos. 

Nesse sentido, é importante entender que as possibilidades de promoção da saúde no ambiente escolar não devem estar restritas à prática esportiva com caráter competitivo, mas, sim, de forma mais ampla, a fim de estimular os desenvolvimentos físico, cognitivo e comportamental.

A disponibilidade de infraestrutura é fundamental para que a prática esportiva aconteça, e, nesse quesito, o Brasil parece atender a uma condição mínima. Segundo dados do IBGE (2017), mais de 96% dos municípios do país possuem instalações esportivas em posse do poder público e 78% das instalações esportivas em escolas públicas da rede municipal são ginásios. Em relação às escolas estaduais, a gráfico a seguir apresenta o percentual de instalações discriminada por tipo ou finalidade. 

Com relação ao desenvolvimento de projetos ou ações na área do esporte escolar, as competições esportivas escolares e o esporte curricular apresentaram maior projeção, conforme mostra o gráfico 2 a seguir.

Com base nesses dados, é possível perceber que a estrutura das ações esportivas desenvolvidas no ambiente escolar está bastante ligada ao caráter competitivo, esse fato pode explicar o cenário da prática esportiva do país mostrado anteriormente.

Possibilidades na área científica (pesquisa e divulgação)

A atuação na área científica está relacionada à disseminação de conhecimentos e informações sobre os benefícios da prática de atividades físicas, considerando todas as suas variáveis, como: volume, intensidade, frequência e tipo, além de estabelecer relações claras sobre a dose-resposta de diferentes atividades, contribuindo para o desenvolvimento da intervenção profissional da área.
Residência multiprofissional representa uma possibilidade na área científica pouco conhecida para profissionais de Educação Física. Os programas de residências multiprofissionais para a área profissional da saúde foram criados a partir da lei estabelecida em 2005, são direcionados pelas diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e consistem em programas de nível Lato Sensu (especialização) com abrangência em diversas áreas, incluindo a Educação Física.
Atualmente, existe uma comissão que avalia e regulamenta os programas de residência multiprofissional na área da saúde; trata-se da Comissão Nacional de Residência Multiprofissional em Saúde (CNRMS), coordenada pelo Ministério da Saúde e pelo Ministério da Educação.
A participação do profissional de Educação Física em programas de residências multiprofissionais se apresenta como uma grande possibilidade de direcionamento científico e acadêmico para atuação profissional em saúde. Por meio dos programas de residência multiprofissionais, o desenvolvimento de competências e habilidades específicas não previstas na grade curricular da formação em educação física possibilita melhor capacitação para intervenção na área da saúde.

Outas possibilidades na área científica podem ser desenvolvidas por meio da participação e do desenvolvimento de pesquisas direcionadas à área da saúde, por vezes, subsidiadas por fundações, empresas privadas e órgãos públicos. Para o acesso a essas atividades, ocasionalmente, o profissional de Educação Física deve estabelecer vínculo com programas de pós-graduação em níveis Lato Sensu (especialização) ou Stricto Sensu (mestrado ou doutorado) e com grupos de pesquisa que atuem nessa temática. Nesse caso, a atuação profissional estará direcionada para a produção de conhecimentos e informações que contribuirão para o aperfeiçoamento da intervenção profissional da área. 
Com base nos conteúdos disponibilizados nesta seção, você pode identificar algumas possibilidades de intervenção do profissional de Educação Física em diferentes áreas de atuação, abrangendo a área esportiva, as áreas de cultura e lazer, a área educacional e a área científica.

Faça valer a pena